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Ph.D. 弗吉尼亚联邦大学教育学硕士(2003)
M.Ed. 中学教育,莱斯利学院,(1989)
B.F.A. 美术,创意研究学院(1986)
合同、补助金和赞助研究
- 萨瑟兰,我.Sanzo K. L.,麦兰,S. 斯克里布纳,J. P. “教学和引领优质数学学习环境”161,573美元. 状态. 2014年6月30日- 2015年9月30日
- Myran,年代. Sanzo K. L. “学校领导准备和培训伙伴关系学校领导资助计划,美国.S. 教育部:254,000美元. 联邦. 2010年9月- 2015年9月
- Myran,年代. “开发生物微/纳米流体和生物mems /NEMS课程:生物学家和工程师的跨学科学习社区”175美元,000. 最靠谱的网赌软件. 2009 - 2014
- Sanzo K. L. Myran,年代. “世代教育者网络(Gen)未来计划”801,970美元. 联邦. 2008年9月至2013年7月
- Myran,年代.格兰特,M.Sanzo K. L.多维克,S. 贝克,P。. “教学和引领优质数学教育的伙伴关系”174,746美元. 状态. 2011 - 2012
- Myran,年代.Sanzo K. L.迪克森,D. L.多维克,S. 霍夫曼,E. “优质数学学习环境的教学与领导”,160,482美元. 状态. 2011年8月至2012年9月
- Myran,年代. Sanzo K. L. “世代教育者网络(GEN)未来计划(GEN " F "),补充奖”146,000美元. 联邦. 2009年9月- 2012年9月
- Myran,年代. “董事协会. 2007 - 2011
- Myran,年代.D .布莱克本. 普里比什,S. 获得早期意识 & 为本科项目做准备”429,000美元. 2005 - 2011
- Myran,年代.Sanzo K. L.斯特克罗斯,J. J. 多维亚克,S. "教学与领导创造优质数学学习环境" 150,000美元. 状态. 2009年8月- 2010年9月
- Myran,年代.斯特克罗斯,J. 多维亚克,S. “数学内容、教学法和课堂评估教师专业发展”64,000美元. 2008 - 2009
- Myran,年代.斯特克罗斯,J. 多维亚克,S. “中学数学的教学内容、知识和评估素养”,$194,153. 状态. 2008 - 2009
- Myran,年代. 教授美国历史格兰特. 2006 - 2009
- Steckroth J. J.,麦兰,S. 多维亚克,S. “中学数学教学内容、知识和评估培训”$194,153. 状态. 2008年7月1日- 2009年9月30日
- Steckroth J. J.多维克,S.,麦兰,S. 麦金尼,S. E. “数学内容、教学法和课堂评估教师专业发展”64,036美元. 状态. 2008年4月1日至2009年3月31日
- Myran,年代. 罗宾逊,J。. “学习专业发展评估”. 2007 - 2008
- Myran,年代. 汉普顿路的辍学率和毕业率:对学校改进的趋势和影响. 2007 - 2008
- Myran,年代. 《最靠谱的网赌软件》,7000美元. 2007 - 2008
- Myran,年代. “北安普顿县公立学校提高教师质量州资助计划”. 2007 - 2008
- Myran,年代. 罗宾逊,J。. “整合教学和评估,提高读写能力。. 2007 - 2008
- Myran,年代. “纽波特纽斯领导力发展准备项目”3万美元. 2005 - 2008
- Sanzo K. L. Myran,年代. 《最靠谱的网赌软件》,241,889美元. 私人. -
- Myran,年代. 罗宾逊,J。. 北安普顿县公立学校/最靠谱的网赌软件研究实践合作. 2006 - 2007
- Mukkamala R.古普塔,A. Myran,年代. “将阅读/科学融入4-8年级教师的核心领域”187,195美元. 联邦. 2005 - 2006
- Myran,年代. 理查森,R。. “北安普顿县公立学校/最靠谱的网赌软件研究实践合作”$416,156. 状态. 2005 - 2006
- Myran,年代. 古普塔,A. “内容区阅读”13.2万美元. 2005 - 2006
- Myran,年代. “准备/访问弗吉尼亚,夏季充实计划”13000美元. - 2005
专业知识
文章
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- 麦克米兰J. H.,麦兰,S. 和沃克曼博士. (2002). 小学教师课堂评估与评分实务. 教育研究杂志 95 (4) , pp. 203-213.
- McMillam J. H.,麦兰,S. 和沃克曼博士. (1999). 强制性全州测试对教师课堂评估和教学实践的影响..
书
- Sanzo K. L.,麦兰,S. 卡贾诺,J. (2014). 形成性评估领导力. Routlege.
- Sanzo K. L.,麦兰,S. 和诺莫尔,T. (2012). 成功的学校领导的准备和发展 . 翡翠.
书的章节
- Myran,年代. 萨瑟兰,我. (2019). 学术与认知漂移与领导准备规范的再生产 谁控制教育管理人员的准备? 夏洛特,北卡罗来纳州:IAP.
- Myran,年代. (2018). 厨房里的厨师太多:在农村学校-大学-社区合作中为声音和地方感而奋斗 农村地区的创新与实施:学校-大学-社区教育合作 夏洛特,北卡罗来纳州:IAP.
- Myran,年代. (2015). 审查危机的案例研究回应 行动中的教育领导:有抱负的领导者的案例手册 劳特利奇.
- 凯尔,德尔皮诺和迈兰,S. (2015). 中小城市地区的教学领导与特殊教育:什么是真正的责任? 翡翠、英国 .
- Sanzo K. L. Myran,年代. (2012). 从大学-地区伙伴关系的演变中学习 在桑佐,迈兰 & 诺莫尔的联合编辑,12月11日. 2012)成功的学校领导的准备和发展,翡翠,英国 翡翠.
演讲
- Normore T.Sanzo K. L.伊斯拉赫拉,A.斯克里布纳,J. P.霍尔兹曼,S.,可拉奇,S.,麦兰,S.克莱顿,J.弗莱,B.布朗-费里尼奥,T.莎士比亚,C.但泽,A.戴维斯,S. 苏斯曼-伊斯雷尔,m.s. ( 2014). 衔接实践与政策:从学校领导计划中学到的经验教训美国教育研究协会年会宾夕法尼亚州费城.
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- 古普塔,. Myran,年代. ( 2006). 将阅读/科学融入4-8年级教师的核心区域弗吉尼亚州阅读协会第39届年会 .
- Myran,年代. ( 2005). 替代认证项目中的教师质量和项目有效性:一个评估模型:全国替代认证协会年会 .
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- 麦克米兰J. H.,麦兰,S. 和沃克曼博士. ( 1999). 强制性州测试对教师课堂评估和教学实践的影响美国教育研究协会年会 .
- 2011年:达顿教育学院, 最具合作奖授教师奖, 达顿教育学院
- 2009年:最靠谱的网赌软件, 研究处, 教师提案准备计划(FP3), 2009年秋季 , 最靠谱的网赌软件研究办公室
- 1999年:弗吉尼亚联邦大学Phi Kappa Phi研究生奖学金;
- 1997年:大都会教育研究协会博士奖学金, 弗吉尼亚联邦大学